Informace pro 6. ročníky

Kritéria pro přestup do 6. tříd pro školní rok 2026-2027

Informace k žádostem o přestup do Základní školy Veltrusy od školního roku 2026–2027 pro žáky, jejichž škola nemá 2. stupeň (PDF)

Vzdělávací programy pro žáky 2. stupně

Školní vzdělávací program Základní školy Veltrusy vychází z přesvědčení, že škola má být místem smysluplného učení, osobního růstu a aktivního zapojení žáků do života komunity. Naše vize je jasná: "Vytváříme společně školu, kde se žáci mohou v respektujícím a laskavém prostředí učit a rozvíjet prostřednictvím přiměřeně náročných výzev". Naším cílem je, aby žáci na konci devátého ročníku disponovali nejen potřebnými znalostmi a dovednostmi, ale také schopností samostatně myslet, spolupracovat, nést odpovědnost za své učení a orientovat se ve světě, který je komplexní a rychle se proměňuje.

Na druhém stupni nabízíme dvě vzdělávací cesty (INTEGRA a TRIAS), které respektují odlišné potřeby žáků, ale zároveň sdílejí inovativní prvky a společné předměty propojující celou školu:

• Program INTEGRA: Plně integrovaný program, který spojuje příbuzné vzdělávací oblasti do tematických bloků (odbourává umělé bariéry mezi obory). Příkladem je předmět MAT (Minulost a teď), který organicky propojuje výchovu k občanství, dějepis a zeměpis. Dále pak předmět PAT (Příroda a technika), integrující fyziku, chemii a přírodopis.
• Program TRIAS: Program pro žáky, kterým vyhovuje klasičtější struktura. Nespojuje obory do velkých bloků, vyučuje je jako samostatné předměty (odděleně výchova k občanství, dějepis, zeměpis, chemie, přírodopis, fyzika).

Co mají programy INTEGRA a TRIAS společné:

Přestože se programy liší strukturou hlavních naukových předmětů, sdílejí klíčové inovativní bloky:

• Pisatelské a čtenářské dílny: I na 2. stupni navazujeme na tradici z 1. stupně. Dílny, které jsou součástí předmětu český jazyk, jsou primárně zaměřeny na tvorbu vlastních kultivovaných textů a schopnost kritického, hlubokého čtení.
• Mediální výchova: Věnujeme jí časovou dotaci 2 hodin. Považujeme za stěžejní vést žáky k pochopení toho, jak fungují klasická i nová média (včetně sociálních sítí), jak pracují algoritmy a jak si v tomto světě udržet odstup a bezpečí.
• Předmět OSV: Povinný předmět zaměřený na rozvoj komunikace, spolupráce, zdravého vztahu k tělu a podpoře wellbeingu. Nedílnou součástí je i profilace pro výběr střední školy.
• Ateliéry (6., 8. a 9. ročník): Předmět integrující Umění a kulturu s moderní Informatikou.
• Modulární polytechnická výchova (6. ročník): Volitelné moduly reagující na reálný život (moderní řemesla, kutil, mini inženýr, textilní tvorba či vaření).
• Volitelné předměty (7.–9. ročník): Systém postavený na setkávání žáků napříč ročníky podle společného zájmu.